3º colocado: #DENTRODENÓS

Escola: Colégio Inovati (Valinhos, SP)
Segmento: Ensino Fundamental II
Professor responsável: Eduardo Carvalho Meira de Vasconcellos
Alunos participantes: Ana Elisa D'Anibale, Clara Dalben, Eduarda Rosa, Isabel Petriche, Pedro Beleza

Racional

O real e o imaginário, o dentro e o fora, o claro e o escuro, o ator e o aluno, o palco e a plateia, o antigo e o atual, estas são as dualidades que pretendemos explorar nesse projeto. E "Por que Shakespeare continua atual?", a grande provocação! 

Essa provocação foi a que iniciou as discussões de nosso Grupo de Teatro do Colégio Inovati, que é formado por alunos de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental 2. Como parte de nossa investigação, nos envolvemos com algumas histórias de Shakespeare, relembrando, inclusive, uma das montagens anteriores desse Grupo de Teatro: Sonho de uma noite de verão. Através dessas experiências, pudemos constatar que os temas das peças de Shakespeare e de relevância da humanidade continuam os mesmos: o amor impossível, a busca pelo poder, as reflexões sobre nossa existência, a traição, a corrupção e a política, entre tantos outros. Muitos desses temas poderiam fazer parte de diversos conteúdos e debates escolares de hoje em dia. Desta maneira, surge a primeira ligação com a atualidade de Shakespeare. Como o nosso Grupo é de Teatro, resolvemos criar um roteiro que pudesse retratar essa vivacidade Shakespeariana. Um roteiro criativo e que fugisse do formato documentário. Ao invés de investir nesse formato explicativo, pretendíamos criar um filme que relacionasse a sala de aula com cenas e frases de Shakespeare de maneira teatral. Assim, cada aluno selecionou uma peça e uma frase marcante que remetesse ao universo e ao clima Shakespeariano. Dialogando também com a hashtag Shakespearelives, que numa livre tradução, Shakespeare vive, queríamos dar vida aos estudos e experimentos de personagens tão importantes da nossa cultura ocidental. Sendo assim, estabelecendo uma conexão do real com imaginário, da vida com a ficção, da plateia com o palco, relações estas, tão presentes na arte teatral.

Foi escolhido o tema Dentro de nós, onde alunos assistem à uma aula comum, numa sala de aula tradicional, onde o tema da aula é o próprio Shakespeare. E é a partir de um elemento disparador de uma memória teatral, eles são transportados imediatamente para uma versão particular de cenas clássicas. Nessa viagem, eles vivem os personagens e em seu retorno sempre algo transformador permanece, como se dentro de cada um de nós, Shakespeare continua vivo e atual.

A representação da sala de aula é como uma metáfora do próprio evento teatral, em sua relação palco e plateia. Esta plateia, muitas vezes quer viver, experimentar, sair da própria apatia e quer ser os mesmos personagens que no palco são representados, muitas vezes somos. E é dessa plateia, que somos transportados para um outro universo, quase onírico, poético e fantástico, feito uma viagem imaginária que mergulha para dentro de nós mesmos.

Para a representação desses dois mundos, o real e o representado, foi escolhida uma concepção de iluminação que diferenciasse cada um desses ambientes, a luz natural para as situações em sala de aula e a luz cênica, dramática, para as cenas criadas pelos alunos, inspiradas nas peças de Shakespeare, criando o contraste entre as duas dimensões, estabelecendo uma distinção visual dos ambientes cênicos. Para trilha sonora tivemos o cuidado de escolher músicas gratuitas e isentas de direitos autorais e que contribuem para incrementar as atmosferas pretendidas. 

Esse filme se torna a nossa grande homenagem aos 400 anos de morte de William Shakespeare. E nos faz constar que Shakespeare é atual porque provocou enorme motivação em jovens artistas de 15 anos em retrata-lo. Shakespeare é atual porque permitiu, de maneira lúdica e coletiva, a recriação de cenas icônicas do imaginário universal. Shakespeare é atual porque o nosso universo das relações humanas ainda se encontra nas cenas de suas peças. Shakespeare é atual por que vive dentro de nós.